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Universidad de Caldas

Manizales Sitio web oficial

Publicado el

Foto de XalD, CC BY-SA 4.0 · ver el original en Wikimedia Commons

Universidad de Caldas no tiene ninguna afiliación con Futuros Residentes. Su nombre y su sitio oficial aparecen aquí solo como referencia para quien prepara el examen de admisión.

La universidad

Universidad colombiana pública y acreditada de alta calidad, fundada en 1943.

Posibles fechas de admisión

La Universidad de Caldas realiza un proceso de admisión anual y suele abrir sus inscripciones entre abril y agosto.

Las especialidades y posible cantidad de cupos

  • Especialización en Medicina Interna: 3 cupos.

  • Especialización en Medicina Interna Geriatría: 6 cupos.

  • Especialización en Medicina de Urgencias: 3 cupos.

  • Especialización en Ginecología y Obstetricia: 3 cupos.

  • Especialización en Pediatría: 3 cupos.

  • Especialización en Psiquiatría: 3 cupos.

  • Especialización en Sexología: 2 cupos.

  • Especialización en Anestesiología: 3 cupos.

  • Especialización en Cirugía General: 3 cupos.

  • Especialización en Dermatología: 2 cupos.

El proceso de admisión

Examen de conocimientos e inglés

Para las especializaciones en Anestesiología, Cirugía General, Dermatología, Medicina Interna, Medicina Interna Geriatría, Medicina de Urgencias, Obstetricia y Ginecología y Pediatría, el examen de conocimientos incluye 40 preguntas sobre medicina general y 20 de la especialidad a la cual se aspira. El examen vale un 60% del puntaje total del proceso.

La universidad utiliza el método RASCH para su prueba de conocimientos. Este método es un recurso para analizar la calidad técnica de los ítems que forman parte de una prueba. En un examen tradicional, si respondes 10 preguntas bien, tienes 10 puntos. En el método RASCH, el sistema analiza qué tan difícil era cada pregunta basándose en cuánta gente la contestó correctamente.

En otras palabras, si el aspirante respondió una pregunta que casi nadie pudo contestar, el sistema entiende que tiene un nivel alto y le da más “crédito”. Si el aspirante falla una pregunta que todo el mundo contestó bien, el sistema detecta que tiene una debilidad en un tema básico.

La universidad ofrece la opción de presentar una prueba de suficiencia en inglés el mismo día de la prueba de conocimientos. Si bien esto no suma puntos en el proceso de admisión, quienes no la presenten y sean admitidos deberán certificar la suficiencia lectora en inglés al momento de la matrícula. Si en convocatorias anteriores han presentado dicho examen y lo han aprobado, el certificado se considera vigente para la matrícula en caso de ser admitido.

Casos especiales en el proceso de admisión

Para los aspirantes a las especializaciones de Psiquiatría y Sexología Clínica, el examen de conocimientos es solo clasificatorio, es decir, no genera puntaje. Los porcentajes de puntuación serán: hoja de vida 30% y entrevista 70%. Serán admitidos solo los aspirantes que obtengan el 70% o más como resultado de la sumatoria de los porcentajes obtenidos en la hoja de vida y en la entrevista.

Para la especialización de Medicina de Urgencias se realizará una actividad en el laboratorio de simulación clínica, cuya evaluación hará parte de la entrevista.

La hoja de vida

Esta equivale a un 10% del puntaje en el proceso de admisión. En ella suelen tener muy en cuenta 3 elementos: promedio académico, reconocimientos académicos, e historial académico y de investigación.

La entrevista

La entrevista equivale a un 30% del proceso de admisión y se realiza en la Facultad de Ciencias para la Salud, en salas asignadas para cada posgrado y en orden alfabético.

La entrevista es realizada por un grupo de docentes conformado por el coordinador del respectivo programa, otro docente asignado por el departamento que oferte actividades académicas al posgrado y un tercer docente del Departamento de Salud Mental designado por la decanatura de la Facultad.

La nota que emite cada evaluador estará basada en un puntaje de 1 a 10. La nota definitiva equivaldrá a la suma de las notas asignadas por los tres miembros del grupo evaluador.